“ICF三级康复体系” 是将医学、教育、康复、家庭相结合的全面医疗诊疗模式，是国际上新兴的一种医疗康复模式，与传统的医疗体制不同，它把尊重关怀患者放在第一位，是以医学诊疗、精准评估、康复训练、特殊教育、家长访谈和心理疏导融为一体的康复诊疗模式。

研发背景

1、儿童和青少年精神心理障碍发生率高达12%—28%

联合国儿童基金会对来自16个发展中国家的困境儿童的患病情况进行指标分析，发现受心理性障碍影响的儿童平均比例高达20%，其中5.0%的儿童有认知障碍，12.7%的儿童有语言障碍，2.9%的儿童有感觉障碍，6.2%的儿童有运动障碍。

2、儿科和家庭医疗服务

国务院《关于加强困境儿童保障工作的意见》中提出：“对于0—6岁视力、听力、言语、智力、肢体残疾儿童和孤独症儿童，加快建立康复救助制度，逐步实现全面得到手术、康复辅助器具配置和康复训练等服务。

3、新医疗康复模式的形成

传统、单一的医学模式虽然在医学发展中起过重要作用，但有其自身难以克服的局限性。 1977年美国学者C．L．Engel正式提出生物一心理一社会医学模式的概念。该模式研究生物、心理、社会的三方面因素对健康和疾病的影响，只有在三者之间保持相对的动态平衡，才意味着健康。

4、提供医生咨询康复训练服务

该康复体系联合运动治疗师、语言治疗师、作业治疗师、康复工程师、心理医师等多位康复医师对患者进行全方位治疗，对不同年龄段、不同能力水平的孩子提供有针对性的训练计划，结合SCMETS教学模式、应用行为分析、结构化教学、人际关系发展干预、感觉统合训练、思维训练、注意力训练、音乐治疗、心理干预等多学科结合的治疗。

5、康复新理念

康复与其说是一个科室，还不如说是一套医疗体系，像护理一样的一套体系，因为临床各专业都需要康复治疗，康复存在于广泛的医疗行为之中，也就是大康复概念。

研发历程

1、神经科学起源

1981年，美国神经科学学会在其主题为“现代神经科学起源”的年会上指出，神经递质失衡是导致多动症、抽动症、自闭症、智力低下等一系列儿童发育行为、精神心理、神经疾病的根源。

2、康复诊疗模式的发展

美国心理学教授伊瓦尔·洛瓦斯，针对自闭症最为突出的行为障碍问题提出了一套训练技术和操作系统——应用行为分析法被公认为自闭症儿童干预效果较好的策略，并在世界范围内广泛运用。在此基础上，Lovass和Koegel提出的回合式操作教学法，只能使被干预儿童大约50%的能力接近儿童的正常水平。国外从20世纪60年代至今，在人际互动、语言沟通、行为认知及情绪等方面积累了大量研究成果。

3、康复体系的运用

我国于20世纪90年代引入了儿童康复疗法，起步较晚。其实施过程是：在咨询者的陪伴下，充分展现自己的内在世界，表达自己的情感体验，康复体系是一种从人的心理深层面来促进人格改变的心理治疗方法。成都中童儿童康复医院一直致力于在“医学一心理一康复—社会”医疗模式下，构建出儿童疑难病的康复模式——以目标为导向，以患儿为中心，以康复为主导——ICF三级康复体系。